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一、比赛时间
竞赛分分赛区初赛和全国决赛两个阶段。每阶段赛程一般为3-4天，具体竞赛日期由竞赛委员会发布。区赛时间为每年6-7月；国赛时间为每年8月。具体时间请关注当届官网通知时间。
二、 竞赛级别：该赛事学校认定为B类
三、大赛简介
全国大学生化学实验创新设计大赛是由中国化学会和教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会（以下简称“联席会”）主办的全国性大学生化学类和近化学类专业多学科综合性竞赛。
举办竞赛的目的在于建立一个大学生实验创新能力的展示与交流平台，推动我国高等学校实验教学改革，夯实大学生的化学基础知识、基本理论和基本技能，强化大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力。
四、具体参赛事项
（一）参赛对象;
普通高等院校全日制在校本科生。
（二）组队方式
竟赛为团体赛，各参赛高校以队为单位组织选手参赛。初赛每个学校最多推荐3个参赛队（其中同一赛道报名不能超过二个参赛队），每个参赛队由3名选手组成，设队长1名，指导教师1-2名。各参赛学校负责本单位参赛队伍的组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等事宜。各参赛高校对参赛队所提交材料的真实性负责。
（三）竞赛内容
参赛作品应符合本科实验教学或者科普宣传需要，且未在参赛当年1月1日前在正式出版物公开发表或在同级竞赛活动中获奖。竞赛内容分为以下三类：
1、新创实验。新创实验是指把反映新知识、新理论、新技术、新方法的科研成果设计为适合本科生实验教学需要的基础实验或者综合实验。要求所提交的新创实验未在国内外教材、杂志发表，需要经过反复验证，确保可重复，时长、成本和安全性等符合教学需要。通常基础实验的总时长不超过8小时，综合实验的 总时长不超过24小时。
2、改进实验。改进实验（包括教学实验仪器创制或改进）是指针对现有国内外教材或杂志的教学实验，对教学内容、教学方法及教学手段进行创新设计，或对教学实验仪器进行创制或改进，使之更加符合实验教学需要，更有利于培养学生的创新思维和科研能力。
3、科普实验。科普实验的受众为没有或者很少有化学素养的社会公众及中小学生，要求有助于公众了解和正 确认识化学，激发青少年学习化学的兴趣和热情。要求内容反映化学之趣、化学之美、化学对社会发展的贡献等。作品应安全、绿色、有趣、价廉、便于展示，方便公众亲手操作，并能给公众留下深刻印象。
（四）竞赛方式
竞赛按照新创实验、改进实验和科普实验三个赛道分别组织报名和比赛。
参赛队需要提交的参赛材料包含实验论文（word版和PDF版）、答辩PPT、实验视频及其它必要附件（具体要求由竞赛通知另行公布）。实验论文PDF版、答辩PPT、实验视频及其它附件材料要求隐匿任何与参赛学校、指导教师、参赛学生等相关的信息。
比赛采取作品评审和答辩的形式进行。作品评审可以采取现场集中评审或网上评审的方式；作品答辩也可以采取现场或视频的方式进行。视频答辩要求采用两个摄像机位。
初赛和总决赛竞赛成绩由作品成绩和答辩成绩两部分组成，各占50%。
五、奖励
（一）竞赛奖励：
分赛区竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖。
总决赛设置特等奖、一等奖和二等奖。
设立竞赛工作优秀组织奖，表彰在竞赛组织工作中做出突出贡献的学校。中国化学会和教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会联合为分赛区和总决赛获奖者颁发获奖证书，同时为获得总决赛特等奖的参赛队伍颁发奖杯。
（二）学校奖励：
国家级：
一等奖及以上（金奖）团队类奖励7000元、5学分/人、μ值2.5。
二等奖（银奖)团队类奖励4000元、4学分/人、μ值2。
三等奖（铜奖）团队类奖励2000元、3学分/人、μ值1.5。
参与国家级竞赛但未取得奖项，奖励1学分/人
省级/片区赛级：
一等奖及以上（金奖）团队类奖励2000元、4学分/人、μ值2；
二等奖（银奖)团队类奖励1500元 、3学分/人、μ值1.5；
三等奖（铜奖）团队类奖励1000元、2学分/人、μ值1.2；
参加省级及以上竞赛但未获奖者，奖励1学分/人
μ值奖励以厦门大学嘉庚学院优秀学生奖学金综合测评实施办法（2022年修订）“学术科技竞赛-B类”规定为准（https://xgb.xujc.com/2022/0823/c1985a139249/page.htm）。
六、负责老师联系方式及赛事QQ群
孙老师 办公地点：生化C#509
办公电话：0596-6288727
邮箱：sunlumin@xmu.edu.cn
大赛QQ咨询群：664856268
七、赛事链接
校内院网：/2024/0125/c7172a150552/page.htm
